誰能贏得20萬！ 看獎項歷史介紹。
九歌少兒文學獎，是國內唯一每年以少兒小說為徵文對象的獎項。相較於日本國內有87個兒童文學獎，確是難能可貴。
少兒文學獎的設計，旨在祛除依賴翻譯名著心理，積極鼓勵本土少兒文學的創作。九歌文教基金會在文建會指導贊助下，繼續舉辦第十七屆徵文，鼓勵創作少兒文學並編印成冊。
應徵作品以適合十歲至十五歲兒童及少年閱讀之小說為主，主要人物及情節以貼近少兒生活為宜。前三名獎金分別為二十萬、十二萬、八萬元，另有佳作獎五名。
詳細辦法，請至九歌文學網（www.chiuko.com.tw），或電（02）2577-6564查詢。
好友連連看：
首獎可獲20萬，還能出書當作家！
「你吃我們的食物，對我們來說是一種威脅！你在兩腳獸那裡有足夠的食物，來這裡狩獵只是為了好玩，但我們可是為了生存才狩獵的。」–雷族族長藍星
文/鳯梨頭
小時候，家裡先後養過6-7隻貓，有花有白還有虎紋貓，其中有母貓跑來家裡生下3隻小貓，也有在路上撿回來不到3個月大的瘦弱幼貓，還包括去寵物店認領回來的小野貓。不過，當牠們成長到會用近似哭號的聲音呼叫春天，就是準備離家出走的時候，而且往往一去不回。某一次，我的父親還在路上看見其中一隻「曾經是我家的寵貓」，從他面前快速攔路而過…為了追逐另一隻貓。為此，我常跟朋友笑稱自己的家是「貓的中途之家」，只負責監管牠們到有能力謀生自足的時候。
三個月前規劃了要陸續寫出六本書的讀書心得，本週原也應該交出了最後一本「富小孩栽培手冊」的心得，文稿完成之後我卻覺得心底揣揣不安，一時間縮了手沒交出給版主，原因無它，即是這三個月來的經濟環境出現了非常大的變化，影響到全世界財富版圖轉移及全民財產有形無形的稀釋縮水，面對金融海嘯的當下，我們需要的不僅是理財的工具，而且還需要希望的力量。
「理財」這檔事最主要的重點二個，一是對未來的生涯規劃，另一是培養自我管控的能力，不管對大人、對小孩都適用。對未來有目標、並規劃達成目標的步驟，做好自我管控確實的去執行計劃，這是達成目標的不二法門，除了考驗人們的規劃能力外，也考驗著人們執行的意志力。
2008年11月6日，在誠品信義店成立三年的兒童探索博物館將正式閉館，和大家道別，雖然說再見並不容易，但兒博館秉持一貫的體驗教育精神，仍希望在開放營業的最後幾天，透過各式活動來與孩子們分享道別不悲傷的勇氣。
每年一到10月份，許多親子都引頸企盼兒童探索博物館主辦的萬聖節活動，因為透過參與兒博館主辦的體驗活動迎接萬聖節，是親子之間最棒的分享。難得的角色扮演經驗，可以增加親子間激盪腦力、創作力的機會，所以每年的萬聖節，不但孩子玩得開心，過程中所產生的體驗以及探索經驗，還能刺激孩子學習成長。因此，今年的萬聖節，雖然已經是兒博館告別前夕，仍舊要維持一貫傳統，於10月31日（五）推出經典萬聖活動最終回『萬聖嘉年華 狂歡故事秀』，邀請親子們再一次前來體驗驚奇、好玩的萬聖氣氛！
Click to continue reading “54321兒童探索博物館封館感動倒數-經典活動『萬聖嘉年華』揭序幕”
文／呂偉白、孟瑛如（新竹教育大學特教系教授）、
記錄整理／王秀蘭（國語日報主編）
學習障礙的孩子，外表看起來和一般孩子沒什麼兩樣，跟情緒障礙一樣，是屬於內隱型的障礙。但學障孩子又和其他智障或多重障礙孩子不同，學障是「有發展潛能，發展潛能極其無限」，而其他智障或多重障礙孩子則是「有發展潛能，但發展潛能極其有限」。
學障孩子的父母，最重要的是找出孩子擅長的是什麼，優點在哪裡，同時要了解，每個孩子的有效學習管道不一樣，適合其他孩子的學習方法，不一定就適合自己的孩子。按照智能結構，每個人都有每個人的優點和缺點，也可以說每個人都有不同領域的學障和不同領域的資優；就像很多大人對學習電腦有恐懼，或是因為沒有方向感，即使是考上駕照也不敢開車上路一樣。
除了找出孩子有效的學習管道外，還必須要引起孩子主動學習的動機，協助他了解自己，找到他自己的學習方法，找到他的專心風格，找到他的專心時間。例如孩子在晚上七點到九點的專注力、學習力最強，父母就應該讓孩子在七點前用完晚餐，讓孩子在七到九點可以完全專注的學習。
文/丁凡
（作家）
小如上國小三年級了！距離她被師大特教中心診斷為學習障礙兒童，已經整整一年。這一年來，渾如一場惡夢。我帶著小如又去了台大醫院兒童心理健康中心測試，結果是：「輕度學障－聽力解析力不足，智商正常」。去了一家私人診所，診斷是：「輕度學障，聽力程度五歲、比實際年齡落後三歲」。跑了三家，診斷都一樣。剩下的問題是：怎麼治療？我在師大旁邊的書店裡，買下了所有關於學習障礙的書，又寫信給在美國從事教育工作的朋友，請她寄相關的原文書籍來。我讀了一大堆中外書籍，覺得眾說紛紜，莫衷一是，加上國內特殊教育的嚴重不足，令我產生了深沈的無力感。
根據資料：美國有百分之二十的學童有學習障礙，日本有百分之十五，國內雖然沒有具體的數據，但相信也在百分之十以上。但是根據現在的情況，一般國小每班只有一、兩位學生得以使用資源教室的補救教學，其他的孩子只有任其自生自滅了。
天才不容易遇到，但我們求學過程中總會看到，對於那些在學習上遭遇瓶頸，或反應及能力比別人慢的小朋友，《謝謝您，福柯老師》講述的就是這樣的故事。很容易引起我們的共鳴，並帶給面臨挑戰的孩子們莫大鼓舞。
小派翠西亞非常興奮，因為她快要上學讀書了。
可是，上學以後，她打開書來讀，書上的文字和數字
擠成一堆，她根本分辨不清。
《謝謝您，福柯老師》是派翠西亞．波拉蔻小時候的真實故事，
描繪她如何克服障礙，學會閱讀，以及她的恩師如何開啟了那扇
緊鎖的門，帶領她進入光明……。
波拉蔻的圖畫，生動而靈巧的捕捉了小女孩的各種情緒：
挫折、痛苦和喜悅，深深觸動了無數大小讀者的心。
隨書附贈精美的「關懷學習障礙兒童專刊」，現在就先賭為快。
專刊試閱：小如的噩夢 認識學習障礙
